Social Media – wie der Feed ausgewählt wird – Lesespurgeschichte mit Rätselaufgaben (Klasse 8)

Social Media – wie der Feed ausgewählt wird – Lesespurgeschichte Informatik (Klasse 8)Schick deine Klasse auf eine Lesespur durch eine Ausstellung im Technikmuseum! Smilla und Ilyas aus der 8c wollen wissen: Wer entscheidet eigentlich, welche Beiträge wir in Social Media sehen – und warum sieht jeder etwas anderes? Die Museumspädagogin Frau Dr. Ebersbach zeigt ihnen in der Eingangshalle, dass ein Programm aus Millionen Beiträgen auswählt, an der Datenwand die Signale wie Likes und Verweildauer, an der Sortiermaschine, wie ein Algorithmus jedem Beitrag Punkte gibt, und im Spiegelkabinett die Filterblase. An der Werbewand geht es um das Geschäftsmodell, am Laufband um das endlose Wischen samt Rechenaufgabe, in der Nachrichtenecke darum, warum sich Empörung schneller verbreitet, und in der Einstellungswerkstatt darum, wie man den eigenen Feed selbst steuert. Am Ende jedes Abschnitts verrät ein Hinweis den nächsten Ort auf dem Plan – nur wer genau liest, findet den Weg und sammelt alle geheimen Buchstaben zum Lösungswort.Die perfekte Lesespur für INFORMATIK in der 8. Klasse – ideal für den Lernbereich Internet und soziale Netzwerke, Medienbildung, Vertretungsstunden und fächerübergreifend mit Deutsch und Mathematik: Sie verbindet sinnentnehmendes Lesen mit dem Blick hinter die Kulissen von Empfehlungsalgorithmen und Prozentrechnung. Das Material ist SOFORT EINSETZBAR, braucht keinen Computer und ist in DREI DIFFERENZIERUNGSSTUFEN (leicht ★ / mittel ★★ / schwer ★★★) angelegt.WICHTIG: Das komplette Material ist sowohl in FARBE als auch in SCHWARZ-WEISS enthalten – ideal zum Sparen von Druckkosten.DAS IST ENTHALTEN• Lesespurgeschichte in 3 Niveaus (leicht, mittel, schwer)• farbiger Plan der Ausstellung als Suchkarte• Hörverstehen mit QR-Code zur MP3 (selbstständiges Hören mit Kopfhörern)• vier Aufträge auf dem Weg: eine Zuordnung, ein Quiz, eine Rechenaufgabe und ein Steckbrief• Rätselseite (Wörter-Suchsel + Fragen rund um den Feed)• Ausmalbild zum Thema• ausführliches Lösungsblatt für die Lehrkraft• alles zusätzlich als komplette Schwarz-Weiß-VarianteSO GEHT DIE LESESPURDie Jugendlichen lesen ab START, finden im Text den nächsten Ort, suchen ihn auf dem Plan und lesen bei dieser Station weiter. An jeder richtigen Station gibt es einen Buchstaben. Eingeplante Sackgassen (Museumsshop, Aufzug, Treppenhaus, Wasserspender) sind keine Stationen und dienen der Selbstkontrolle. Am Ende werden die gesammelten Buchstaben umgestellt und ergeben ein geheimes Lösungswort. (Die Lösungen sind selbstverständlich nur im Lösungsblatt für die Lehrkraft enthalten.)INHALTLICHER SCHWERPUNKTWie der Social-Media-Feed ausgewählt wird: Signale (Likes, Kommentare, Teilen, Folgen, Verweildauer), Empfehlungsalgorithmus mit Punktzahl als Vorhersage, Filterblase und Echokammer, Geschäftsmodell Werbung und Aufmerksamkeit, Kennzeichnung von Werbung, endloses Wischen, schnellere Verbreitung von Empörung und Falschmeldungen, Einstellungen zur Selbstbestimmung.ABGEDECKTER LEHRPLAN (Klasse 8, Informatik)• Informatik / IT (LehrplanPLUS Bayern) – Jahrgangsstufe 8: Internet und soziale Netzwerke – Funktionsweise von Empfehlungsalgorithmen, Daten als Grundlage, Chancen und Risiken, Datenschutz und selbstbestimmter Umgang.• Deutsch – Jahrgangsstufe 8: Medien reflektieren und Informationen prüfen; Zuhören: einem Hörtext folgen (Hörverstehen mit MP3).• Mathematik – Jahrgangsstufe 8: Prozentrechnung.Geeignet für Freiarbeit, Stationenlernen, Vertretungsstunden, Wochenplan, Projekttage und als Grundlage für eine Pro-und-Kontra-Diskussion. Klassenstufe 8.#Lesespur #Lesespurgeschichte #Informatik #SocialMedia #Algorithmus #Filterblase #Medienbildung #Klasse8 #Sekundarstufe #Differenzierung