Farbwirkung und Farbpsychologie – was Farben mit uns machen – Lesespurgeschichte mit Rätselaufgaben (Klasse 8)

Farbwirkung und Farbpsychologie – was Farben mit uns machen – Lesespurgeschichte Kunst (Klasse 8)Begib dich mit deiner Klasse auf eine spannende Lesespur durch eine Farbenausstellung! Josie und Konstantin fragen sich, warum Feuerwehrautos rot und Wartezimmer oft grün sind – und finden es im Science-Center heraus: An der Signalwand lernen sie die Signalfarben kennen, in der Symbolgalerie, dass Farben in verschiedenen Kulturen Verschiedenes bedeuten, und an der Kontrasttreppe die Farbkontraste nach Johannes Itten. In der Nachbildkabine erzeugt ihr eigenes Auge eine Gegenfarbe, im Mengenraum entdecken sie den Quantitätskontrast, in den Wohnkojen die Raumwirkung von Farben und am Supermarktregal, wie Werbung Farben gezielt einsetzt. Ihr Farbfächer Fächi ist immer dabei. Am Ende jedes Abschnitts verrät ein Hinweis den nächsten Ort auf dem Ausstellungsplan – nur wer richtig liest und mitdenkt, findet den Weg und sammelt alle geheimen Buchstaben zum Lösungswort.Die perfekte Lesespur für den KUNSTUNTERRICHT der 8. Klasse – ideal als Einstieg in das Thema Farbe als Ausdrucksmittel: Sie verbindet motivierendes, sinnentnehmendes Lesen mit Farbenlehre, Wahrnehmung und Medienkompetenz. Das Material ist SOFORT EINSETZBAR und in DREI DIFFERENZIERUNGSSTUFEN (leicht ★ / mittel ★★ / schwer ★★★) angelegt.WICHTIG: Das komplette Material ist sowohl in FARBE als auch in SCHWARZ-WEISS enthalten – ideal zum Sparen von Druckkosten.DAS IST ENTHALTEN• Lesespurgeschichte in 3 Niveaus (leicht, mittel, schwer)• farbiger Ausstellungsplan als Suchkarte• Hörverstehen mit QR-Code zur MP3 (selbstständiges Hören mit Kopfhörern)• vier Aufträge auf dem Weg: ein Verbinde-Rätsel, ein Quiz, eine Rechenaufgabe und ein Steckbrief• Rätselseite (Wörter-Suchsel + Wissensfragen)• Ausmalbild zum Thema• ausführliches Lösungsblatt für die Lehrkraft• alles zusätzlich als komplette Schwarz-Weiß-VarianteSO GEHT DIE LESESPURDie Jugendlichen lesen ab START, entnehmen dem Text einen Hinweis auf einen Ort in der Ausstellung, suchen ihn auf dem Plan und lesen bei dieser Station weiter. An jeder richtigen Station gibt es einen Sammelbuchstaben. Eingebaute Sackgassen (Garderobe, Shop, Bistro, Notausgang) gehören zwar zum Science-Center, sind aber keine Stationen und dienen der Selbstkontrolle. Am Ende werden die gesammelten Buchstaben umgestellt und ergeben ein geheimes Lösungswort. (Die Lösungen sind selbstverständlich nur im Lösungsblatt für die Lehrkraft enthalten.)INHALTLICHER SCHWERPUNKTDie Jugendlichen lernen Signalfarben und Farbsymbolik in ihrer kulturellen Bedingtheit kennen, beschreiben die Farbkontraste nach Itten sowie Nachbild und Simultankontrast, untersuchen die Wirkung von Farben in Räumen, Werbung und Verpackung und setzen Farben in einem eigenen Gefühlsbild gezielt ein.ABGEDECKTER LEHRPLAN (Klasse 8, Kunst)• Kunst (LehrplanPLUS Bayern) – Klasse 8 „Farbe als Ausdrucksmittel – Farbwirkung“: Signalfarben und Farbsymbolik in ihrer kulturellen Bedingtheit kennen, die Farbkontraste nach Itten sowie Nachbild und Simultankontrast beschreiben, die Wirkung von Farben in Räumen, Werbung und Malerei untersuchen und selbst gezielt einsetzen.• Deutsch – Lesen mit Texten und Medien umgehen: Lesestrategien anwenden, Texten gezielt Informationen entnehmen, sinnentnehmend und selektiv lesen; Zuhören: einem Sachhörtext konzentriert folgen (Hörverstehen mit MP3).• Mathematik – Rechnen im Sachzusammenhang.• Fächerübergreifend / Kompetenzen: Biologie (Auge und Wahrnehmung), Verbraucherbildung (Werbung), interkulturelles Lernen, genaues Lesen und Prüfen.Geeignet für Freiarbeit, Stationenlernen, Vertretungsstunden, Wochenplan, Projekttage und Homeschooling. Klassenstufe 8 (differenziert einsetzbar auch in Klasse 7 und 9).#Lesespur #Lesespurgeschichte #Kunst #Farbwirkung #Farbpsychologie #Farbkontraste #Itten #Farbenlehre #Sekundarstufe #Klasse8 #Kunstunterricht #Differenzierung