Landschaftsmalerei – Natur im Bild – Lesespurgeschichte mit Rätselaufgaben (Klasse 8)

Landschaftsmalerei – Natur im Bild – Lesespurgeschichte Kunst (Klasse 8)Begib dich mit deiner Klasse auf eine spannende Lesespur durch eine Malexkursion! Mayla und Noam verbringen mit ihrer Kunstgruppe einen Tag am Hügelsee: An der Malerhütte erfahren sie, seit wann die Landschaft ein eigenes Bildthema ist, am Bachufer wählen sie mit dem Sucher Ausschnitt und Format, auf der Blumenwiese, im Obstgarten und an der Aussichtsbank entdecken sie Vorder-, Mittel- und Hintergrund, die Größenabnahme und die Luftperspektive. Am Seeufer malen sie Spiegelungen, auf der Hügelkuppe erleben sie, wie Wolken die Stimmung verändern, am Felsvorsprung lernen sie die Rückenfigur der Romantik kennen und im Ausstellungszelt die Malerei im Freien. Ihre Feldstaffelei Staffi ist immer dabei. Am Ende jedes Abschnitts verrät ein Hinweis den nächsten Ort auf dem Lageplan – nur wer richtig liest und mitdenkt, findet den Weg und sammelt alle geheimen Buchstaben zum Lösungswort.Die perfekte Lesespur für den KUNSTUNTERRICHT der 8. Klasse – ideal als Einstieg vor dem eigenen Landschaftsbild: Sie verbindet motivierendes, sinnentnehmendes Lesen mit Fachwissen zur Bildgestaltung und schult zugleich das genaue Hinsehen. Das Material ist SOFORT EINSETZBAR und in DREI DIFFERENZIERUNGSSTUFEN (leicht ★ / mittel ★★ / schwer ★★★) angelegt.WICHTIG: Das komplette Material ist sowohl in FARBE als auch in SCHWARZ-WEISS enthalten – ideal zum Sparen von Druckkosten.DAS IST ENTHALTEN• Lesespurgeschichte in 3 Niveaus (leicht, mittel, schwer)• farbiger Lageplan als Suchkarte• Hörverstehen mit QR-Code zur MP3 (selbstständiges Hören mit Kopfhörern)• vier Aufträge auf dem Weg: ein Verbinde-Rätsel, ein Quiz, eine Rechenaufgabe und ein Steckbrief• Rätselseite (Wörter-Suchsel + Wissensfragen)• Ausmalbild zum Thema• ausführliches Lösungsblatt für die Lehrkraft• alles zusätzlich als komplette Schwarz-Weiß-VarianteSO GEHT DIE LESESPURDie Jugendlichen lesen ab START, entnehmen dem Text einen Hinweis auf einen Ort am See, suchen ihn auf dem Plan und lesen bei dieser Station weiter. An jeder richtigen Station gibt es einen Sammelbuchstaben. Eingebaute Sackgassen (Wanderparkplatz, Kiosk, Grillplatz, Bootsverleih) liegen zwar am See, sind aber keine Stationen und dienen der Selbstkontrolle. Am Ende werden die gesammelten Buchstaben umgestellt und ergeben ein geheimes Lösungswort. (Die Lösungen sind selbstverständlich nur im Lösungsblatt für die Lehrkraft enthalten.)INHALTLICHER SCHWERPUNKTDie Jugendlichen lernen die Landschaft als eigenständiges Bildthema kennen, wählen Bildausschnitt und Format bewusst, gliedern ein Bild in Vorder-, Mittel- und Hintergrund und erzeugen Tiefe durch Größenabnahme und Luftperspektive. Sie gestalten Spiegelungen im Wasser, untersuchen, wie Licht, Wetter und Tageszeit die Stimmung prägen, und lernen die Landschaftsmalerei der Romantik (Rückenfigur) sowie die Malerei im Freien kennen.ABGEDECKTER LEHRPLAN (Klasse 8, Kunst)• Kunst (LehrplanPLUS Bayern) – Klasse 8 „Bildräume – Landschaft“: die Landschaft als eigenständiges Bildthema kennen, Bildausschnitt und Format bewusst wählen, ein Bild in Vorder-, Mittel- und Hintergrund gliedern, Größenabnahme und Luftperspektive anwenden sowie Licht, Wetter und Stimmung in Landschaftsbildern der Romantik und der Malerei im Freien untersuchen.• Deutsch – Lesen mit Texten und Medien umgehen: Lesestrategien anwenden, Texten gezielt Informationen entnehmen, sinnentnehmend und selektiv lesen; Zuhören: einem Sachhörtext konzentriert folgen (Hörverstehen mit MP3).• Mathematik – Rechnen im Sachzusammenhang.• Fächerübergreifend / Kompetenzen: Geografie (Landschaftsformen), Naturbeobachtung, genaues Lesen und Prüfen, kreatives Gestalten (Ausmalbild).Geeignet für Freiarbeit, Stationenlernen, Vertretungsstunden, Wochenplan, Projekttage und Homeschooling. Klassenstufe 8 (differenziert einsetzbar auch in Klasse 7 und 9).#Lesespur #Lesespurgeschichte #Kunst #Landschaftsmalerei #Landschaft #Luftperspektive #Romantik #Bildgestaltung #Sekundarstufe #Klasse8 #Kunstunterricht #Differenzierung