Skulptur und Plastik – Kunst zum Umrunden – Lesespurgeschichte mit Rätselaufgaben (Klasse 6)

Skulptur und Plastik – Kunst zum Umrunden – Lesespurgeschichte Kunst (Klasse 6)Begib dich mit deiner Klasse auf eine spannende Lesespur durch einen Skulpturengarten! Paulina und Arne besuchen eine offene Bildhauerwerkstatt: In der Steinmetzhütte erleben sie, wie eine Skulptur durch Wegnehmen entsteht, in der Tonwerkstatt, wie man eine Plastik aufbaut, in der Gießerei, wie aus Ton eine Bronzefigur wird. An der Reliefmauer lernen sie den Unterschied zwischen Relief und Vollplastik, am Rasenrondell entdecken sie, warum man eine Figur von allen Seiten betrachten sollte, und im Objektpavillon, dass auch Fahrradteile und Dosen zu Kunst werden können. Ihr Tonklumpen Klumpi ist immer dabei. Am Ende jedes Abschnitts verrät ein Hinweis den nächsten Ort auf dem Gartenplan – nur wer richtig liest und mitdenkt, findet den Weg und sammelt alle geheimen Buchstaben zum Lösungswort.Die perfekte Lesespur für den KUNSTUNTERRICHT der 6. Klasse – ideal vor dem eigenen Modellieren: Sie verbindet motivierendes, sinnentnehmendes Lesen mit Fachbegriffen des räumlichen Gestaltens – und schult zugleich das genaue Arbeiten. Das Material ist SOFORT EINSETZBAR und in DREI DIFFERENZIERUNGSSTUFEN (leicht ★ / mittel ★★ / schwer ★★★) angelegt.WICHTIG: Das komplette Material ist sowohl in FARBE als auch in SCHWARZ-WEISS enthalten – ideal zum Sparen von Druckkosten.DAS IST ENTHALTEN• Lesespurgeschichte in 3 Niveaus (leicht, mittel, schwer)• farbiger Gartenplan als Suchkarte• Hörverstehen mit QR-Code zur MP3 (selbstständiges Hören mit Kopfhörern)• vier Aufträge auf dem Weg: ein Quiz, ein Zuordnungs-Rätsel, eine Rechenaufgabe und ein Steckbrief• Rätselseite (Wörter-Suchsel + Wissensfragen)• Ausmalbild zum Thema• ausführliches Lösungsblatt für die Lehrkraft• alles zusätzlich als komplette Schwarz-Weiß-VarianteSO GEHT DIE LESESPURDie Jugendlichen lesen ab START, entnehmen dem Text einen Hinweis auf einen Ort im Garten, suchen ihn auf dem Plan und lesen bei dieser Station weiter. An jeder richtigen Station gibt es einen Sammelbuchstaben. Eingebaute Sackgassen (Gartencafé, Geräteschuppen, Teich, Parkbank) gehören zwar zum Garten, sind aber keine Stationen und dienen der Selbstkontrolle. Am Ende werden die gesammelten Buchstaben umgestellt und ergeben ein geheimes Lösungswort. (Die Lösungen sind selbstverständlich nur im Lösungsblatt für die Lehrkraft enthalten.)INHALTLICHER SCHWERPUNKTDie Jugendlichen unterscheiden das wegnehmende Verfahren der Skulptur (Stein, Holz) vom aufbauenden Verfahren der Plastik (Ton, Wachs). Sie lernen passende Werkzeuge und Materialien kennen, erfahren, wie ein Bronzeguss entsteht, vergleichen Relief und Vollplastik, erleben die Wirkung einer Figur von allen Seiten und auf dem Sockel und lernen die Objektkunst aus Alltagsmaterial kennen.ABGEDECKTER LEHRPLAN (Klasse 6, Kunst)• Kunst (LehrplanPLUS Bayern) – Klasse 6 „Räumliches Gestalten“: Skulptur und Plastik als wegnehmendes und aufbauendes Verfahren unterscheiden, Materialien und Werkzeuge kennen, Relief und Vollplastik vergleichen und die Wirkung dreidimensionaler Werke im Raum beschreiben.• Deutsch – Lesen mit Texten und Medien umgehen: Lesestrategien anwenden, Texten gezielt Informationen entnehmen, sinnentnehmend und selektiv lesen; Zuhören: einem Sachhörtext konzentriert folgen (Hörverstehen mit MP3).• Mathematik – Rechnen im Sachzusammenhang.• Fächerübergreifend / Kompetenzen: Werken/Technik (Materialkunde), genaues Beobachten, genaues Lesen und Prüfen, kreatives Gestalten (Ausmalbild).Geeignet für Freiarbeit, Stationenlernen, Vertretungsstunden, Wochenplan, Projekttage und Homeschooling. Klassenstufe 6 (differenziert einsetzbar auch in Klasse 5 und 7).#Lesespur #Lesespurgeschichte #Kunst #Skulptur #Plastik #Bildhauerei #Modellieren #Ton #Relief #Sekundarstufe #Klasse6 #Kunstunterricht #Differenzierung