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Abba

# ABBA im Unterricht: Materialien, Ideen und Arbeitsblätter für die Klassen 4–7

Musik ist ein fester Bestandteil des Schulunterrichts – sei es im Fach Deutsch, Musik oder als fächerübergreifendes Projekt. Die schwedische Band **ABBA** eignet sich besonders gut, um Schüler:innen der Klassen 4 bis 7 für Themen wie Popkultur, europäische Geschichte oder Sprachförderung zu begeistern. Mit ihrem internationalen Erfolg, den eingängigen Melodien und der kulturellen Bedeutung bietet ABBA vielfältige Anknüpfungspunkte für den Unterricht.

Dieser Artikel liefert Lehrkräften **fachliche Hintergrundinformationen**, **konkrete Unterrichtsideen** und **praktische Methoden** zur Umsetzung. Im Mittelpunkt steht das **ABBA Arbeitsblatt** mit Lückentext, Wortspeicher, Hörverstehen und Suchsel, das gezielt für den Einsatz in der Sekundarstufe I konzipiert wurde. Zudem werden häufige Fragen von Lehrkräften beantwortet und Long-Tail-Suchanfragen ausführlich behandelt.

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## Sachinformationen: Hintergrundwissen für Lehrkräfte

Bevor ABBA im Unterricht thematisiert wird, sollten Lehrkräfte über grundlegendes Wissen zur Band verfügen. Die folgenden Aspekte sind besonders relevant für die Vorbereitung und Durchführung der Unterrichtseinheit.

### Die Band ABBA: Entstehung und Mitglieder
ABBA war eine schwedische Popband, die von **1972 bis 1982** aktiv war. Der Name setzt sich aus den **Anfangsbuchstaben der Vornamen** der vier Mitglieder zusammen:
- **Agnetha Fältskog** (Sängerin)
- **Björn Ulvaeus** (Gitarrist, Songwriter)
- **Benny Andersson** (Keyboarder, Songwriter)
- **Anni-Frid Lyngstad** (Sängerin, auch bekannt als "Frida")

Die beiden Männer, **Benny Andersson** und **Björn Ulvaeus**, waren für die Komposition der Lieder verantwortlich und spielten Klavier bzw. Gitarre. Die beiden Frauen, **Agnetha Fältskog** und **Anni-Frid Lyngstad**, übernahmen den Gesang. Interessant für den Unterricht ist die **private Verbindung** der Mitglieder: Agnetha und Björn waren von **1971 bis 1980** verheiratet, Benny und Anni-Frid von **1978 bis 1981**. Beide Ehen endeten kurz vor der Auflösung der Band.

### Der Durchbruch: Eurovision Song Contest 1974
Der internationale Durchbruch gelang ABBA **1974** mit dem Sieg beim **Eurovision Song Contest** in Brighton. Mit dem Song **"Waterloo"** belegten sie den ersten Platz und erreichten damit schlagartig **weltweite Bekanntheit**. Der Eurovision Song Contest (ESC) ist ein jährlicher Musikwettbewerb, bei dem Länder mit je einem Beitrag gegeneinander antreten. Der Sieg von ABBA markierte den Beginn einer **erfolgreichen Karriere**, die die Band zu einer der kommerziell erfolgreichsten Gruppen der 1970er-Jahre machte.

### Musikalischer Stil und kulturelle Bedeutung
ABBA prägte mit ihrer Musik den **europäischen Pop der 1970er-Jahre**. Charakteristisch sind:
- **Eingängige Melodien** (z. B. "Dancing Queen", "Mamma Mia")
- **Harmonische Gesangsarrangements** (typisch: mehrstimmiger Gesang)
- **Farbenfrohe Bühnenkostüme** (insbesondere in den 1970er-Jahren)
- **Themen wie Liebe, Trennung und Alltagssituationen**

Die Band verkaufte weltweit über **380 Millionen Tonträger** und zählt damit zu den erfolgreichsten Musikgruppen aller Zeiten. Auch heute noch sind ABBA ein fester Bestandteil der Popkultur – nicht zuletzt durch das Musical **"Mamma Mia!"** (1999) und die gleichnamigen Filme (2008, 2018).

### Auflösung und Comeback
1982 löste sich die Band offiziell auf. Die Gründe waren vielfältig:
- **Private Konflikte** (Trennung der Paare)
- **Kreative Differenzen**
- **Erschöpfung durch den Tourneestress**

2021 kündigte ABBA ein **Comeback** an und veröffentlichte das Album **"Voyage"**, das neue Songs enthielt. Für den Unterricht bietet sich hier ein Vergleich zwischen der **Blütezeit der Band** und ihrer **Renaissance im 21. Jahrhundert** an.

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## Unterrichtsideen und Methoden

Das **ABBA Arbeitsblatt** mit Lückentext, Wortspeicher, Hörverstehen und Suchsel eignet sich für den Einsatz in den Klassen 4 bis 7. Es kann im **Deutschunterricht** (Leseverstehen, Wortschatzarbeit), im **Musikunterricht** (Popmusik, europäische Kultur) oder fächerübergreifend verwendet werden. Im Folgenden werden **konkrete Unterrichtsphasen** und **Differenzierungsmöglichkeiten** vorgestellt.

### Einstieg: Aktivierung von Vorwissen
Bevor das Arbeitsblatt eingesetzt wird, sollte das **Vorwissen der Schüler:innen** aktiviert werden. Mögliche Methoden:

1. **Brainstorming: "Was wisst ihr über ABBA?"**
   - Lehrkraft schreibt den Bandnamen an die Tafel und sammelt Assoziationen.
   - Mögliche Impulsfragen:
     - Welche Lieder von ABBA kennt ihr?
     - Woher kommt die Band?
     - In welchem Jahrzehnt war ABBA besonders erfolgreich?

2. **Hörbeispiel: "Waterloo" oder "Dancing Queen"**
   - Kurzes Abspielen eines Songs (z. B. die ersten 30 Sekunden).
   - Schüler:innen beschreiben, was ihnen auffällt (Rhythmus, Gesang, Instrumentierung).

3. **Bildimpuls: Bühnenkostüme**
   - Zeigen eines Fotos der Band in ihren typischen **glitzernden Kostümen** (z. B. aus den 1970er-Jahren).
   - Frage: "Warum tragen die Musiker:innen solche Outfits? Was sagt das über die Zeit aus?"

### Erarbeitung: Einsatz des ABBA Arbeitsblatts
Das [ABBA Arbeitsblatt mit Lückentext, Wortspeicher, Hörverstehen und Suchsel](https://eduki.com/de/material/772347/abba-lueckentext-mit-wortspeicher-hoerverstehen-und-suchsel) besteht aus mehreren Teilen, die **schrittweise bearbeitet** werden können:

#### 1. Lückentext mit Wortspeicher
- **Aufgabe:** Die Schüler:innen lesen einen Informationstext über ABBA und füllen die Lücken mit Hilfe des **Wortspeichers** aus.
- **Wortspeicher:** Popmusik, Jahre, Lyngstad, komponierten, Bekanntheit, Eurovision, Erfolge, Kostüme
- **Differenzierung:**
  - **Leichtere Variante:** Wortspeicher ist alphabetisch sortiert.
  - **Schwerere Variante:** Wortspeicher ist unsortiert oder enthält zusätzliche Begriffe (z. B. "Schweden", "1974").
  - **DaZ/DaF:** Vorentlastung durch gemeinsames Besprechen der Wörter (z. B. mit Bildern oder Beispielsätzen).

#### 2. Hörverstehen: ABBA-Song analysieren
- **Aufgabe:** Die Schüler:innen hören einen Ausschnitt aus einem ABBA-Song (z. B. "Waterloo") und beantworten Fragen wie:
  - Welche Instrumente hörst du?
  - Worum geht es im Liedtext? (z. B. Liebe, Krieg, Alltag)
  - Wie wirkt die Musik auf dich? (fröhlich, traurig, energiegeladen)
- **Material:** Das Arbeitsblatt enthält einen **QR-Code** oder Link zum Song.
- **Differenzierung:**
  - **Leichtere Variante:** Multiple-Choice-Fragen.
  - **Schwerere Variante:** Offene Fragen (z. B. "Vergleiche den Song mit moderner Popmusik").

#### 3. Suchsel: Wortschatz festigen
- **Aufgabe:** Im Suchsel sind **10 Begriffe** versteckt, die mit ABBA zu tun haben (z. B. "Schweden", "Eurovision", "Kostüme").
- **Ziel:** Die Schüler:innen wiederholen und festigen den Wortschatz.
- **Differenzierung:**
  - **Leichtere Variante:** Begriffe sind vorgegeben.
  - **Schwerere Variante:** Begriffe müssen selbst gefunden werden (z. B. durch Hinweise wie "Land, aus dem ABBA kommt").

### Sicherung: Ergebnisse präsentieren und vertiefen
Nach der Bearbeitung des Arbeitsblatts sollten die Ergebnisse **gesichert und vertieft** werden. Mögliche Methoden:

1. **Partnerarbeit: Lückentext vergleichen**
   - Schüler:innen tauschen sich über ihre Lösungen aus und korrigieren gemeinsam.

2. **Plakat oder Mindmap erstellen**
   - In Gruppen erstellen die Schüler:innen eine **Mindmap** zu ABBA mit den Kategorien:
     - Mitglieder
     - Erfolge
     - Musikstil
     - Bedeutung heute

3. **Kreativaufgabe: Eigenen Songtext schreiben**
   - Die Schüler:innen schreiben einen **eigenen Songtext** im Stil von ABBA (z. B. zu einem Alltagsthema wie Schule oder Freundschaft).
   - Optional: Melodie zu einem bekannten ABBA-Song erfinden.

4. **Vergleich: ABBA und moderne Popmusik**
   - Die Schüler:innen vergleichen ABBA mit einer aktuellen Band (z. B. "ABBA vs. Taylor Swift").
   - Aspekte: Musikstil, Bühnenpräsenz, Texte, kommerzieller Erfolg.

### Differenzierung und Sprachförderung (DaZ/DaF)
Das ABBA Arbeitsblatt eignet sich besonders für **heterogene Klassen** und den **Deutsch als Zweitsprache (DaZ)-Unterricht**. Folgende Anpassungen sind möglich:

- **Sprachliche Vorentlastung:**
  - Wortspeicher vorab besprechen (z. B. mit Bildern oder Beispielsätzen).
  - Synonyme anbieten (z. B. "bekannt" = "berühmt").
- **Visualisierung:**
  - Bilder der Bandmitglieder oder der Bühnenkostüme zeigen.
  - Zeitstrahl zur Bandgeschichte erstellen.
- **Hörverstehen vereinfachen:**
  - Song langsamer abspielen oder Transkript bereitstellen.
  - Fragen in einfacher Sprache formulieren.

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## Häufige Suchfragen zu ABBA im Unterricht

Lehrkräfte suchen oft nach **konkreten Antworten** auf spezifische Fragen rund um den Einsatz von ABBA im Unterricht. Die folgenden Long-Tail-Suchanfragen werden hier ausführlich beantwortet.

### ### "ABBA Unterrichtsmaterial für Klasse 4–7: Welche Themen eignen sich?"
ABBA bietet vielfältige Anknüpfungspunkte für den Unterricht in den Klassen 4 bis 7. Besonders geeignet sind folgende **Themen und Fächer**:

1. **Deutsch: Leseverstehen und Wortschatzarbeit**
   - Das **ABBA Arbeitsblatt** mit Lückentext und Wortspeicher trainiert das **Leseverstehen** und erweitert den Wortschatz.
   - Mögliche Schwerpunkte:
     - Biografien lesen und verstehen (z. B. Bandmitglieder, Erfolge).
     - Songtexte analysieren (z. B. Reime, Metaphern).
     - Eigene Texte im Stil von ABBA schreiben.

2. **Musik: Popmusik und europäische Kultur**
   - ABBA eignet sich, um **Popmusik der 1970er-Jahre** zu thematisieren.
   - Mögliche Schwerpunkte:
     - Vergleich von Musikstilen (z. B. ABBA vs. Rockmusik).
     - Instrumentierung analysieren (z. B. Klavier, Gitarre, Schlagzeug).
     - Bedeutung des Eurovision Song Contest für die europäische Musikgeschichte.

3. **Geschichte/Sachkunde: Die 1970er-Jahre**
   - ABBA kann als **Aufhänger** für eine Unterrichtseinheit zu den 1970er-Jahren dienen.
   - Mögliche Schwerpunkte:
     - Mode der 1970er (z. B. ABBAs Bühnenkostüme).
     - Politische und gesellschaftliche Ereignisse (z. B. Kalter Krieg, Frauenbewegung).
     - Technischer Fortschritt (z. B. Entwicklung der Musikindustrie).

4. **Englisch (DaF/DaZ): Songtexte verstehen**
   - Viele ABBA-Songs sind auf Englisch, was sie für den **Fremdsprachenunterricht** interessant macht.
   - Mögliche Schwerpunkte:
     - Vokabeln aus Songtexten lernen (z. B. "dancing", "queen").
     - Einfache Songtexte nachsingen oder umschreiben.
     - Kulturelle Unterschiede zwischen englischsprachigen und deutschsprachigen Liedern.

5. **Fächerübergreifend: Projektarbeit**
   - ABBA kann als **Projektthema** genutzt werden, z. B.:
     - Erstellen einer **Zeitungsseite** über die Band.
     - Gestaltung eines **Plakats** zur Bandgeschichte.
     - Durchführung eines **Mini-Musicals** mit ABBA-Songs.

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### ### "ABBA einfach erklärt: Wie vermittle ich das Thema kindgerecht?"
ABBA ist ein komplexes Thema, das sich jedoch **kindgerecht aufbereiten** lässt. Wichtig ist, die Inhalte **anschaulich, interaktiv und altersgerecht** zu vermitteln. Folgende Methoden eignen sich:

1. **Geschichten erzählen statt Fakten vortragen**
   - Statt trockener Fakten kann die Bandgeschichte als **Erzählung** präsentiert werden:
     - "Stellt euch vor, ihr seid in den 1970er-Jahren in Schweden. Vier Freunde gründen eine Band..."
     - Die Schüler:innen können sich in die Rolle der Bandmitglieder versetzen (z. B. "Wie fühlt es sich an, plötzlich berühmt zu sein?").

2. **Visuelle Medien nutzen**
   - **Bilder** der Bandmitglieder oder Bühnenkostüme zeigen.
   - **Videos** von ABBA-Auftritten (z. B. beim Eurovision Song Contest 1974) anschauen.
   - **Zeitstrahl** zur Bandgeschichte erstellen (z. B. mit Bildern und kurzen Texten).

3. **Musik erlebbar machen**
   - **Hörbeispiele** einbauen (z. B. "Waterloo", "Dancing Queen").
   - **Rhythmusübungen** durchführen (z. B. Klatschen im Takt).
   - **Karaoke** veranstalten (z. B. mit Playback-Versionen).

4. **Spielerische Elemente einbauen**
   - **Quiz** zur Bandgeschichte (z. B. "Wer war mit wem verheiratet?").
   - **Memory** mit Bildern der Bandmitglieder und ihren Namen.
   - **Rollenspiel** (z. B. Interview mit einem Bandmitglied).

5. **Alltagsbezug herstellen**
   - Die Schüler:innen fragen: "Kennt ihr ABBA-Songs aus Filmen oder Werbung?" (z. B. "Mamma Mia!"-Filme).
   - Vergleich mit moderner Musik: "Welche Bands kennt ihr, die ähnlich bekannt sind wie ABBA?"

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### ### "ABBA Unterrichtseinstieg: Wie starte ich die Stunde motivierend?"
Ein **gelungener Einstieg** weckt das Interesse der Schüler:innen und schafft eine motivierende Lernatmosphäre. Hier sind **fünf Ideen** für den Unterrichtseinstieg zu ABBA:

1. **Rätsel: "Wer bin ich?"**
   - Die Lehrkraft beschreibt ein Bandmitglied (z. B. "Ich bin eine Sängerin von ABBA und war mit Björn verheiratet"), ohne den Namen zu nennen.
   - Die Schüler:innen raten, um wen es sich handelt.

2. **Bildimpuls: Bühnenkostüme**
   - Ein Foto der Band in ihren **auffälligen Kostümen** wird gezeigt.
   - Frage: "Was fällt euch auf? Warum tragen die Musiker:innen solche Outfits?"
   - Die Schüler:innen sammeln Ideen (z. B. "Damit sie auffallen", "Das war in den 1970ern modern").

3. **Hörbeispiel: "Waterloo"**
   - Die ersten 20 Sekunden des Songs "Waterloo" werden abgespielt.
   - Die Schüler:innen beschreiben, was sie hören (z. B. "fröhliche Musik", "mehrere Stimmen").
   - Frage: "Kennt ihr den Song? Woher?"

4. **Zahlenrätsel**
   - Die Lehrkraft nennt **interessante Fakten** als Rätsel:
     - "Diese Band hat über 380 Millionen Tonträger verkauft. Welche Band ist das?"
     - "Diese Band hat 1974 den Eurovision Song Contest gewonnen. Wie heißt sie?"
   - Die Schüler:innen raten.

5. **Perspektivwechsel: "Stellt euch vor, ihr seid ABBA"**
   - Die Schüler:innen überlegen in Partnerarbeit:
     - "Wie würdet ihr euch fühlen, wenn ihr plötzlich weltberühmt wärt?"
     - "Was würdet ihr tun, wenn ihr eine Band gründen würdet?"
   - Anschließend werden die Ideen im Plenum gesammelt.

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## FAQ: Häufige Fragen von Lehrkräften

### ### Wie kann ich das ABBA Arbeitsblatt im DaZ-Unterricht einsetzen?
Das **ABBA Arbeitsblatt** eignet sich gut für den **Deutsch als Zweitsprache (DaZ)-Unterricht**, da es **visuelle Unterstützung** (Bilder, Wortspeicher) und **einfache Sprache** bietet. Folgende Anpassungen sind sinnvoll:
- **Wortspeicher vorab besprechen:** Die Begriffe werden gemeinsam gelesen, erklärt und mit Bildern verknüpft.
- **Hörverstehen vereinfachen:** Der Song wird langsamer abgespielt oder ein Transkript bereitgestellt.
- **Partnerarbeit:** Schüler:innen mit guten Deutschkenntnissen unterstützen DaZ-Lernende.
- **Visualisierung:** Ein Zeitstrahl oder eine Mindmap zur Bandgeschichte hilft beim Verständnis.

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### ### Welche Kompetenzen werden mit dem ABBA Arbeitsblatt trainiert?
Das Arbeitsblatt fördert **mehrere Kompetenzen**, darunter:
- **Leseverstehen:** Informationen aus einem Text entnehmen und Lücken füllen.
- **Wortschatz:** Fachbegriffe (z. B. "Eurovision", "komponieren") verstehen und anwenden.
- **Hörverstehen:** Einen Song analysieren und Fragen dazu beantworten.
- **Rechtschreibung:** Wörter im Suchsel finden und richtig schreiben.
- **Medienkompetenz:** QR-Codes nutzen oder Links zu Songs öffnen.

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### ### Kann ich das ABBA Arbeitsblatt auch in höheren Klassen einsetzen?
Ja, das Arbeitsblatt lässt sich **anpassen**, um es in höheren Klassen (z. B. Klasse 8–10) einzusetzen. Mögliche Erweiterungen:
- **Vertiefende Aufgaben:** Analyse eines Songtexts (z. B. Metaphern, Reime).
- **Kritische Auseinandersetzung:** Vergleich von ABBA mit moderner Popmusik (z. B. "Wie hat sich Popmusik verändert?").
- **Forschungsauftrag:** Die Schüler:innen recherchieren selbstständig zu einem Aspekt (z. B. "Die Rolle des Eurovision Song Contest").
- **Kreativaufgabe:** Einen eigenen Songtext im Stil von ABBA schreiben.

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### ### Wie kann ich das Thema ABBA fächerübergreifend behandeln?
ABBA eignet sich hervorragend für **fächerübergreifenden Unterricht**. Mögliche Kombinationen:
- **Deutsch + Musik:** Songtexte analysieren und eigene Texte schreiben.
- **Musik + Geschichte:** Die 1970er-Jahre und ihre Musikstile thematisieren.
- **Englisch + Musik:** Englische Songtexte übersetzen oder nachsingen.
- **Kunst + Musik:** Bühnenkostüme entwerfen oder Plakate gestalten.
- **Geschichte + Politik:** Die Bedeutung des Eurovision Song Contest für Europa besprechen.

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### ### Wo finde ich weitere Materialien zu ABBA für den Unterricht?
Neben dem [ABBA Arbeitsblatt mit Lückentext, Wortspeicher, Hörverstehen und Suchsel](https://eduki.com/de/material/772347/abba-lueckentext-mit-wortspeicher-hoerverstehen-und-suchsel) gibt es weitere **Unterrichtsmaterialien** zum Thema:
- **Klexikon:** sofort einsetzbare Texte und Bilder zu ABBA ([Link](https://klexikon.zum.de/wiki/ABBA)).
- **Europäische Kommission:** Informationen zum Eurovision Song Contest ([Link](https://eurovision.tv/)).
- **YouTube:** Offizielle Musikvideos von ABBA (z. B. "Waterloo", "Dancing Queen").
- **Eduki:** Weitere Arbeitsblätter des Autors [snice-1](https://eduki.com/de/autor/400839/snice-1) zu verwandten Themen (z. B. Popmusik, europäische Kultur).

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## Zusammenfassung: ABBA im Unterricht

- **ABBA** ist eine schwedische Popband, die von **1972 bis 1982** aktiv war und mit Songs wie "Waterloo" und "Dancing Queen" weltberühmt wurde.
- Die Bandmitglieder waren **Agnetha Fältskog, Björn Ulvaeus, Benny Andersson und Anni-Frid Lyngstad**.
- Der internationale Durchbruch gelang **1974** mit dem Sieg beim **Eurovision Song Contest**.
- ABBA prägte den **europäischen Pop der 1970er-Jahre** mit eingängigen Melodien, harmonischem Gesang und auffälligen Bühnenkostümen.
- Das **ABBA Arbeitsblatt** eignet sich für den Einsatz in den **Klassen 4 bis 7** und trainiert **Leseverstehen, Wortschatz, Hörverstehen und Rechtschreibung**.
- Mögliche **Unterrichtsfächer** sind Deutsch, Musik, Geschichte, Englisch und fächerübergreifende Projekte.
- **Differenzierungsmöglichkeiten** umfassen sprachliche Vorentlastung, Visualisierung und kreative Aufgaben.
- **Einstiege** können über Rätsel, Hörbeispiele oder Bilder erfolgen.
- **Vertiefende Aufgaben** sind z. B. Songtextanalysen, Vergleiche mit moderner Musik oder eigene Kreativprojekte.

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## Abschluss: Materialempfehlung

Für Lehrkräfte, die das Thema **ABBA im Unterricht** umfassend behandeln möchten, bietet das [ABBA Arbeitsblatt mit Lückentext, Wortspeicher, Hörverstehen und Suchsel](https://eduki.com/de/material/772347/abba-lueckentext-mit-wortspeicher-hoerverstehen-und-suchsel) eine **praktische und sofort einsetzbare Grundlage**. Das Material ist **fachlich fundiert**, **differenziert aufbereitet** und enthält **Lösungen** für die Lehrkraft.

Weitere **Unterrichtsmaterialien** zu verwandten Themen (z. B. Popmusik, europäische Kultur) finden sich im Shop des Autors [snice-1](https://eduki.com/de/autor/400839/snice-1). Dort stehen auch **kostenpflichtige Arbeitsblätter** zu anderen musikalischen oder historischen Themen zur Verfügung.

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