Die Tonleiter – Dur und Moll – Lesespurgeschichte mit Rätselaufgaben (Klasse 6)

Die Tonleiter – Dur und Moll – Lesespurgeschichte Musik (Klasse 6)Begib dich mit deiner Klasse auf eine spannende Lesespur zu der Frage, warum Musik fröhlich oder traurig klingt! Fenja und Jannis machen eine Klang-Rallye in der Musikschule: An der Tastenwand lernen sie die Stammtöne und die Klaviatur kennen, auf der Tonleiter-Treppe steigen sie Stufe für Stufe eine Oktave hinauf, auf der Halbtonbrücke entdecken sie den Unterschied zwischen Ganz- und Halbtönen. Im Dur-Zimmer klingt alles hell, im Moll-Zimmer plötzlich dunkel, im Akkordlabor vergleichen sie Dur- und Moll-Dreiklänge – und auf der Liederbühne singen alle ein bekanntes Lied erst in Dur, dann in Moll. Ihre Stimmgabel Gabi ist immer dabei. Am Ende jedes Abschnitts verrät ein Hinweis den nächsten Ort auf dem Plan – nur wer genau liest, findet den Weg und sammelt alle geheimen Buchstaben zum Lösungswort.Die perfekte Lesespur für den MUSIKUNTERRICHT der 6. Klasse – ideal als Einstieg in Tonleiter und Tongeschlecht: Sie verbindet sinnentnehmendes Lesen mit grundlegender Musiktheorie und dem Hörerlebnis von Dur und Moll. Das Material ist SOFORT EINSETZBAR und in DREI DIFFERENZIERUNGSSTUFEN (leicht ★ / mittel ★★ / schwer ★★★) angelegt.WICHTIG: Das komplette Material ist sowohl in FARBE als auch in SCHWARZ-WEISS enthalten – ideal zum Sparen von Druckkosten.DAS IST ENTHALTEN• Lesespurgeschichte in 3 Niveaus (leicht, mittel, schwer)• farbiger Plan als Suchkarte• Hörverstehen mit QR-Code zur MP3 (selbstständiges Hören mit Kopfhörern)• vier Aufträge auf dem Weg: eine Zuordnung, ein Quiz, eine Rechenaufgabe und ein Steckbrief• Rätselseite (Wörter-Suchsel + Fragen)• Ausmalbild zum Thema (Treppe aus Klaviertasten)• ausführliches Lösungsblatt für die Lehrkraft• alles zusätzlich als komplette Schwarz-Weiß-VarianteSO GEHT DIE LESESPURDie Schülerinnen und Schüler lesen ab START, finden im Text den nächsten Ort, suchen ihn auf dem Plan und lesen bei dieser Station weiter. An jeder richtigen Station gibt es einen Buchstaben. Eingebaute Sackgassen (Garderobe, Kopierraum, Lehrerzimmer, Hausmeisterloge) sind keine Stationen und dienen der Selbstkontrolle. Am Ende werden die gesammelten Buchstaben umgestellt und ergeben ein geheimes Lösungswort. (Die Lösungen sind selbstverständlich nur im Lösungsblatt für die Lehrkraft enthalten.)INHALTLICHER SCHWERPUNKTDie Schülerinnen und Schüler lernen Stammtöne und Klaviatur, Oktave, Ganz- und Halbtonschritte kennen, bauen Dur- und Moll-Tonleiter auf, unterscheiden Dur- und Moll-Dreiklänge und beschreiben die unterschiedliche Wirkung von Dur und Moll.ABGEDECKTER LEHRPLAN (Klasse 6, Musik)• Musik (LehrplanPLUS Bayern) – Jahrgangsstufe 6 „Musiktheorie – Tonleiter und Tongeschlecht“: Stammtöne und Klaviatur kennen, Ganz- und Halbtonschritte unterscheiden, Dur und Moll aufbauen, hören und beschreiben.• Deutsch – Lesen und mit Texten umgehen: Sachinformationen gezielt entnehmen; Zuhören: einem Sachhörtext konzentriert folgen (Hörverstehen mit MP3).• Mathematik – Rechnen mit natürlichen Zahlen, Multiplikation.• Fächerübergreifend / Kompetenzen: Physik (Tonhöhe, Schwingung), Konzentration, genaues Lesen und Prüfen, kreatives Gestalten (Ausmalbild).Geeignet für Freiarbeit, Stationenlernen, Vertretungsstunden, Wochenplan, Projekttage und Distanzunterricht. Klassenstufe 6.#Lesespur #Lesespurgeschichte #Musik #Musikunterricht #Tonleiter #DurUndMoll #Musiktheorie #Dreiklang #Klasse6 #Sekundarstufe #Differenzierung