Gefäße aus Ton – Aufbaukeramik – Lesespurgeschichte mit Rätselaufgaben (Klasse 5)

Gefäße aus Ton – Aufbaukeramik – Lesespurgeschichte Kunst (Klasse 5)Begib dich mit deiner Klasse auf eine spannende Lesespur durch ein Keramikatelier! Ilka und Arvid machen einen Keramikkurs und finden heraus, wie man ganz ohne Töpferscheibe Gefäße baut: An der Ateliertür erfahren sie, was Ton und Keramik sind, an der Tonkiste, warum man Luftblasen herausschlagen muss, und am Daumenschalentisch, an der Wulstbank und in der Plattenwerkstatt lernen sie drei Aufbautechniken kennen. In der Schlickerecke verbinden sie Teile richtig, an der Ritzwand gestalten sie Oberflächen, am Trockenregal lernen sie die Trocknungsstufen kennen, im Brennofenraum den Schrühbrand und im Glasurraum die glänzende Glasur. Ihre Tonvase Vasi ist immer dabei. Am Ende jedes Abschnitts verrät ein Hinweis den nächsten Ort auf dem Atelierplan – nur wer richtig liest und mitdenkt, findet den Weg und sammelt alle geheimen Buchstaben zum Lösungswort.Die perfekte Lesespur für den KUNSTUNTERRICHT der 5. Klasse – ideal als Einstieg vor dem eigenen Arbeiten mit Ton: Sie verbindet motivierendes, sinnentnehmendes Lesen mit praktischem Fachwissen und wichtigen Arbeitsregeln. Das Material ist SOFORT EINSETZBAR und in DREI DIFFERENZIERUNGSSTUFEN (leicht ★ / mittel ★★ / schwer ★★★) angelegt.WICHTIG: Das komplette Material ist sowohl in FARBE als auch in SCHWARZ-WEISS enthalten – ideal zum Sparen von Druckkosten.DAS IST ENTHALTEN• Lesespurgeschichte in 3 Niveaus (leicht, mittel, schwer)• farbiger Atelierplan als Suchkarte• Hörverstehen mit QR-Code zur MP3 (selbstständiges Hören mit Kopfhörern)• vier Aufträge auf dem Weg: ein Verbinde-Rätsel, ein Quiz, eine Rechenaufgabe und ein Steckbrief• Rätselseite (Wörter-Suchsel + Wissensfragen)• Ausmalbild zum Thema• ausführliches Lösungsblatt für die Lehrkraft• alles zusätzlich als komplette Schwarz-Weiß-VarianteSO GEHT DIE LESESPURDie Kinder lesen ab START, entnehmen dem Text einen Hinweis auf einen Ort im Atelier, suchen ihn auf dem Plan und lesen bei dieser Station weiter. An jeder richtigen Station gibt es einen Sammelbuchstaben. Eingebaute Sackgassen (Spülbecken, Materiallager, Garderobe, Toiletten) gehören zwar zum Atelier, sind aber keine Stationen und dienen der Selbstkontrolle. Am Ende werden die gesammelten Buchstaben umgestellt und ergeben ein geheimes Lösungswort. (Die Lösungen sind selbstverständlich nur im Lösungsblatt für die Lehrkraft enthalten.)INHALTLICHER SCHWERPUNKTDie Kinder lernen Ton als formbares Naturmaterial und Keramik als gebrannten Ton kennen, bauen Gefäße in Daumenschalen-, Wulst- und Plattentechnik auf, verbinden Teile mit Aufrauen und Schlicker, gestalten Oberflächen durch Ritzen, Stempeln und Relief und verstehen Trocknen, Schrühbrand und Glasur.ABGEDECKTER LEHRPLAN (Klasse 5, Kunst)• Kunst (LehrplanPLUS Bayern) – Klasse 5 „Plastisches Gestalten mit Ton“: Ton als formbares Material und Keramik als gebrannten Ton kennen, Gefäße in Daumenschalen-, Wulst- und Plattentechnik aufbauen, Teile mit Schlicker verbinden, Oberflächen gestalten sowie Trocknen, Schrühbrand und Glasur nachvollziehen.• Deutsch – Lesen mit Texten und Medien umgehen: Lesestrategien anwenden, Texten gezielt Informationen entnehmen, sinnentnehmend und selektiv lesen; Zuhören: einem Sachhörtext konzentriert folgen (Hörverstehen mit MP3).• Mathematik – Rechnen im Sachzusammenhang.• Fächerübergreifend / Kompetenzen: Natur und Technik (Material Ton, Veränderung durch Hitze), Geschichte (Keramik seit der Steinzeit), genaues Lesen und Prüfen, kreatives Gestalten (Ausmalbild).Geeignet für Freiarbeit, Stationenlernen, Vertretungsstunden, Wochenplan, Projekttage und Homeschooling. Klassenstufe 5 (differenziert einsetzbar auch in Klasse 4 und 6).#Lesespur #Lesespurgeschichte #Kunst #Keramik #Ton #Töpfern #Aufbaukeramik #Plastik #Sekundarstufe #Klasse5 #Kunstunterricht #Differenzierung